Positionnement au fauteuil enfants adultes (FPOS1)

L'examen clinique

• Biomécanique de la position assise

• Travaux pratiques : Examen postural assis (MCPAA2) / cas clinques.

• Déterminer les origines des troubles posturaux : travaux pratiques (Examen neuro orthopédique) / cas cliniques.

- Examens de l'équilibre assis.

• Transferts, mobilité et positionnement.

• Imageries et examens complémentaires.

Physiopathogénie

Spécificités des troubles posturaux par tableau clinique :

• La dystrophie musculaire, les pathologies de la hanche, les pathologies du rachis, Paralysie cérébrale de l'enfant à l'adulte, le blessé médullaire, l'hémiplégie vasculaire, le traumatisme crânien. Thérapeutiques associées

• Place de la chirurgie neuro-orthopédique, de la rééducation, de la toxine, dans le processus de positionnement.

• L'éducation thérapeutique des aidants.

Préconisations des aides techniques à la posture modulaires et orthoprothétiques

Principes et moyens de positionnement par tableaux cliniques et régions corporelles. Positionnement de l'obliquité, de la rétroversion, des membres inférieurs, de la cyphose thoracique, thoraco-lombo-pelvienne, du rachis cervical, positionnement dynamique.Présentation de matériels, réglages, adaptations sur mesure. Travaux pratiques.

• Techniques de manutention et positionnement.

• Répartition des pressions en position assise (principes mécaniques et biomécaniques), intérêt d'un capteur de pressions dans la démarche de positionnement.

• Etudes de cas.

Connaissances de la biomécanique de la position assise

Savoir examiner les déficits posturaux

Connaissance des origines des troubles posturaux

Connaître et préconiser des solutions techniques de positionnements modulaires et orthoprothétiques

Ergothérapeutes

Kinésithérapeutes

Médecins

Orthoprothésistes

Prestataires de services

Participants 2020 : 41

Participants 2021 : 43

Participants 2022 : 82

Participants 2023 : 91

Diaporamas.

Classeur avec supports de cours imprimés remis aux participants.

Accès à un espace extranet permettant de télécharger les documents pédagogiques.

Entraînements sur cas cliniques.

Travaux pratiques (bilan postural, démonstration de matériels).

L'ensemble des documents pédagogiques utilisés pour l'action de formation sont remis aux stagiaires sous la forme d'un livret imprimé de cours (diapositives des cours, bilans, cas cliniques).

Des cas cliniques avec analyse sur vidéo sont présentés lors de la formation.

Des travaux pratiques permettent de s'exercer au bilan postural et de connaître les matériels.

Questionnaire de positionnement initial envoyé 7 jours avant la formation pour connaître vos besoins et vos connaissances.

Questionnaire final d'évaluation des acquis de compétence noté sur 20 permettant d'évaluer l'atteinte des objectifs initiaux de formation. 

Une note > 15/20 =  validation de la formation

Une note comprise entre 10 et 15 /20 = en cours d'acquisition

Une note < 10/20 = non acquis  

Taux de validation de la formation en2021 : 100%

La validation de la formation comme action de développement professionnel continu (DPC) est optionnelle, elle se fait en deux étapes (pour les professionnels soumis au DPC) :

- Evaluation en fin de formation permettant de déterminer des objectifs individuels d'amélioration

des pratiques professionnelles.

- Retours d'expérience après 3 mois d'activité permettant d'évaluer l'atteinte des objectifs d'amélioration des pratiques professionnelles et conditionnant la délivrance des attestations de fin de formation de DPC.

Concepteurs : Formateurs :

F Nouvel Ergothérapeute DE : Clinique du positionnement CHU de Nîmes

Professeur Anthony Gélis : Médecin en médecine physique de réadaptation, Clinique du positionnement de Propara Montpellier

Dr Mélanie Porte : Médecin physique de réadaptation, clinique du positionnement du CHU de Nîmes